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28 novembre 野球のルール棒球运动规则并非人们想象的那么复杂，简单地说，就是投球，击球，接球。棒球比赛在两队之间进行，轮流进攻与防守。在9局比赛中，得分最多的队获胜。一队的三名投手都出局后，两队交换进攻与防守。如果两队在9局比赛中打平，还有加一局比赛，一直到分出胜负。
攻方队员击球后跑垒,依次踏触一、二、三垒，最后安全踏触本垒的进攻得一分。棒球比赛中的得分大部分都是击球手先到一垒、然后依次跑垒到本垒得分的，但也有非常令人激动的本垒打情况。所谓本垒打就是击球员将球击出后(通常击出外野护栏)，击球员安全回到本垒叫本垒打。 击球员无失误安全上垒的击球叫安打，击球员在投手投出四个坏球后可自动上垒。 队员：
守场员；进行防守的任一队员都叫“守场员”。
内场手；在内场各位置进行防守的队员都叫“内场手”。 外场手：在外场进行防守的队员叫“外场手”。 投手：向击球员投球的守队队员叫“投手”。 击球员：在击球员区内击球的攻队队员叫“击球员”。 击跑员：击球后向一垒跑进的攻队队员叫“击跑员”。 跑垒员：安全到达一垒后继续进行进垒、偷垒、得分等进攻行为的攻队队员叫“跑垒员”。 跑垒指导员：站在跑垒指导员区指导击球员击球和跑垒员跑垒的同队队员或教练员叫“跑垒指导员”。 替补队员：未列在上场队员名单内、替换场上队员参加比赛的非开局队员叫“替补队员”。 投球 投球：投手投给击球员的球叫“投球”。 正面投球；投手以身体正面对着击球员进行投球的姿势叫“正面投球”。 侧面投球：投手用身体一侧对着击球员进行投球的姿势叫“侧面投球”。 不合法投球：违反规则的投球叫“不合法投球”。
下列投球均判“不合法投球”： 投手的轴心脚没有踏触投手板而向击球员投球时； 突然向没有准备好的击球员投球时； 违反有关正面投球和侧面投球的规定投球时。
投球无效：不判好球或坏球，攻守也无效的投手投球叫“投球无效”。
投手犯规则：垒上有跑垒员时投手牵制跑垒员或投球的不合法行为叫“投手犯规”。这时，判各跑垒员安全进一个垒，但不判击球员“一球”。 好球区：在本垒板的垂直上空，高度在击球员击球时自然站立姿势的膝盖上沿至腋部之间的立体空间，这个区域叫“好球区”。 坏球：投手合法投出的球没有进入“好球区”或在进入“好球区”前已落地，而击球员又未击的投球叫“坏球”。 暴投：偏离本垒板致接手无法接住的投球叫“暴投”。注：球滚出野传球线或后挡网以外时判跑垒员安全进一个垒。 漏接：接手失接经过正常努力可以接住的投手投球，致使跑垒员多进一个垒的行为叫“漏接”。 突然急投：击球员尚未作好击球准备，投手突然急速向其投球的行为叫“突然急投”。这是不合法投球。 责任失分：由投手负责的失分叫“责任失分”。 攻守活动
“比赛开始”或“继续比赛”：裁判员宣布开始进行比赛或遇死球局面时宣布恢复比赛的命令。 局：比赛双方各因三个出局而互换攻守条一次为“一局”。只有一方三人出局而未交换攻守时为“半局”。 安全：裁判员对跑垒员合法取得欲占垒位的判定叫“安全”。
得分：攻队队员击球后跑垒并依次踏触一、二、三垒，最后安全踏触本垒的进攻行为叫“得分”。 击：击球员击球未中、好球未击、两击前击成界外球、触击成界外球、击球末中而球触及身体或击成“擦棒球”时都判为一“击”。
球：击球员坏球未击或投手不合法投球时判为一“球”。
界内球：合法击出的球如遇下列任一情况时均判“界内球”：
（1)停止在本垒至一垒之间或本垒至三垒之间的界内地区时； (2)地滚球越过一、三垒垒位从垒位后面的界内地区滚向外场或滚出界外时； (3)触及一垒、二垒或三垒垒包时； (4)先落在一、三垒垒位后界内地区时； (5)在界内触及裁判员、比赛队队员身体时； (6)从界内地区上空直接越出本垒打线时。 注：在边线上接球时，应按守场员手套触球时与地面的垂直线来判定，而不应以守场员触球时是站在界内或界外地区来判定。腾空球落在第一、三垒上或落在一、三垒后面的外场界内地区，然后弹出界外地区时仍为“界内球”。 界外球；合法击出的球如遇下列任一情况时判“界外球”： (1)停止在本垒到一垒之间或本垒到三垒之间的界外地区时； (2)内场地滚球经过一、三垒垒位，从垒位后界外地区滚人外场或继续滚出界外时； (3)落在一、三垒位后的界外地区时； (4)在界外触及裁判员或比赛队队员的身体或其他障碍物时。 注：击出的球直接击中投手板，从本垒到一垒之间或本垒到三垒之间反弹出界外地区时判“界外球”。 腾空球：击向空中的高飞球叫“腾空球”。 地滚球：在地面滚动或弹跳的击球叫“地滚球”。 平直球：异常快速，既不着地又不上升而直接飞向守场员的击球叫“平直球”。 擦棒球：碰触球棒后迅猛而直接地到达接手手中并被接住的击球叫“擦棒球”。 触击球：有意等球碰棒或用棒轻触来球，使球缓慢地滚入内场的击球叫“触击球”。 抢分触击；在二出局前，三垒有跑垒员抢进本垒得分的进攻战术叫“抢分触击”。 牺牲打：击球员牺牲自己安全上垒的权利而使跑垒员进垒得分的击球叫“牺牲打”。“牺牲打”根据击球方法不同又分为“腾空球牺牲打”和“触击球牺牲打”。
内场腾空球；二出局前，一、二垒或一、二、三垒都有跑垒员时，击球员合法击出的落在内场或内场附近，而守场员9包括外场手)又能轻易接住的界内腾空球(平直球和用触击法击出的腾空球除外)叫“内场腾空球”，判击球员出局，继续比赛。 安打：凡守场员并无失误而安全上垒的击球叫“安打”。“安打”按安全到垒的多少分“一垒安打”、“二垒安打”、“三垒安打”、“本垒安打”(简称“一垒打”、“二垒打”、“三垒打”、“本垒打”)。
四球上垒：击球员击球时得了四“球”而安全进到一垒的判定叫“四球上垒”。 滑垒：跑垒员身体贴地滑动的占垒动作叫“滑垒”。 滑出垒位：攻队队员除从本垒进入一垒外，凡因滑垒过头而离开垒位的行为叫“滑出垒位”。 再踏垒：跑垒员按规定合法返回并踏触原占垒位的行为叫“再踏垒”。 离垒过早：跑垒员在守场员接触腾空球前离垒的跑垒行为，叫“离垒过早”。 被迫进垒：跑垒员由于击跑员上垒被迫放弃原占垒位而向下一垒位前进的跑垒行为叫“被迫进垒”。 偷垒：跑垒员在投入起动投球时迅速抢进下一垒位并获得成功的跑垒行为叫“偷垒”。
接杀：守场员把击球员击出的腾空球或平直球在落地前合法接住，或接本队守场员的传球而使击跑员或跑垒员出局的防守行为叫“接杀”。 接住：守场员没有用帽子、护具或运动服装的任一部分来接球，而是在球落地前牢固地把球握在手套或手中的防守行为叫“接住”。
投杀：击球员被判三“击”而取消其继续击球的权利的投球行为叫“投杀”。 触杀：守场员用手套或手牢固地将球握住，同时以所持的球或持球的手或手套碰触跑垒员的身体使其出局的防守行为叫“触杀”。 传杀：守场员传球以协助本队其他守场员完成接杀击跑员或跑垒员的任务的防守行为叫“传杀”，也叫“助杀”。
封杀：守场员对击跑员进行传杀或对由于击跑员击球上垒而被迫进垒的跑垒员进行传杀的防守行为叫“封杀”。这种攻守局面叫“封杀局面”。 守场员选杀：守场员在处理界内地滚球时，不传杀击跑员而传杀前位跑垒员出局的防守行为叫“守场员选杀”。 牵制传杀：投手踏触投手板对跑垒员进行牵制和传杀的行为叫“牵制传杀”。 夹杀：守场员对跑在两个垒位之间的跑垒员进行传杀的防守行为叫“夹杀”。 双杀：守场员防守出色而使攻队两名队员连续出局的防守行为叫“双杀”。双杀有：
(1)双封杀：封杀造成的双杀。 (2)封触双杀：铣用封杀再用触杀造成的双杀。 三杀：守场员防守无失误而使攻队三名队员连续出局的防守行为叫“三杀”。 接触：接触场上队员或裁判员的身体、衣服及其用具的任何部分叫“接触”。 失误：凡守场员经过正常努力可以接好或传好的球，但没能接住或传好致使攻队队员安全上垒或得分的防守行为叫“失误”。 野传球：守场员传、接球失误致使球滚出野传球线或滚出前碰触障碍物或滚入看台、队员席等而成“死球”的传球叫“野传球”。 妨碍：凡影响比赛队员进行正常攻守的行为叫“妨碍”。 阻挡：守场员没有持球，也不是在接球而阻挡跑垒员进行垒的行为叫“阻挡”。 规则简介 棒球场场中有四个垒包。在比赛中，每方轮流作为进攻方或防守方。进攻方每次由一名打击手上场打击，打击手的任务是将球击出之后，从本垒起跑，采逆时针方向，经过一垒、二垒和三垒，最终回到本垒，来赢取分数。如果三次好球没有打中，或者击出的球被防守方在空中接到，或者在守垒者拿到球之后才跑至该垒，打击手便被判出局。进攻方有三人出局之后，双方交换进攻和防守。在正规比赛的九局中，以获得较多分数的一方为胜方。 防守方的目的是阻止对方赢取分数，防守时由九名球员上场，投手负责投球，捕手负责接球、防守本垒和指挥全场，一垒手防守一垒，二垒手防守一、二垒之间，三垒手防守三垒，游击手则于二、三垒间机动防守；这些守备人员称为内野手；而外野手则分为左外野手、中外野手（或称中坚手）和右外野手。 注：守备位置除投手和捕手外，并无明确规定守备位置。但经过长时间演化，所有球队均采类似的守备位置来分配其他七名守备球员。因此守备位置的定义即采一般认知的方式，但遇到特殊情况时，仍会有变形的守备位置出现，每次攻守守备方站的位置也会略有不同。 正式棒球比赛每场一共有九局，每一局分上、下两个半局。最终按双方获得分数的多寡来裁定胜负。但成人棒球以下的比赛，有时并不打完九局。依大会规定为准。 4 juillet おくりびと
"感叹之后，就开始一点点回忆过去。死可能是一道门，逝去并不是终结，而是超越，走下一程，正如门 一样。我作为看门人（火葬师），在这里送走了很多人。说着，路上小心，总会再见的。" 29 juin 愛得太遲就算冠冕堂皇的形容詞鋪天蓋地，他都已經听不到了。
從這顆巨星的隕落，人們應該深思，爲什麽偏偏要等到逝去才發現珍貴。 我們什麽時候，才可以做到珍惜眼前人？ 人的一生，或短或長，我們愛惜的人，能在一起的日子，或許數十載，或許數幾年。而無論歲月長短，囬眸一生時，當恨一生何其匆匆！
對于愛人離去的不舍也罷，對于MJ離去的不舍也罷，所有的不舍，都已經太遲了。
活在當下，愛，也在當下吧！
18 mai ホタルノヒカリ終于有了一盞床頭燈，好開心。睡不着的時候，喜歡拿著開關，踢踏踢踏地弄着，看著溫暖的光，亮了、滅了、亮了…… 最近很想給爺爺寫封信，告訴他社會的變化，還有我的生活。 可能是有點迷茫了，也可能是我太沒安全感了，需要依賴那點光，像爺爺一樣的溫暖。 下次，我會把信寫好的。
火影OP的新歌很好听，歌詞也很好～ 歌名：ホタルノヒカリ 螢之光 歌手：生物股長 SHA LA LA いつかきっと 仆は手にするんだ 25 mars 感悟多虧芙蓉姐姐，我對一直糾結的問題突然想開了。
撇開芙蓉姐姐作秀的成分不說，假設她真的就是那樣的性格，滿滿的自信，小女孩般的美好心境。我們不難得出一個結論，她這樣的人生是美好的，因為她心里“有山有水有象牙球”，不管你旁人當她小丑，她還是活得自信而快樂。
一開篇就寫芙蓉，不好意思，沒有特地要研究她的人生，只是，昨天看了一些她的專訪，發現如果她呈現的性格是真的，那么她就跟小孩子一樣，擁有那份天真和大人無法重拾的美好心境。而我說一直糾結的問題，是我一直覺得，要做到林大悲所說的美好心境，不是一定要像小孩那樣思考才行么？不要變成熟就行了么？但是人是一天天長大的，矛盾就來了，難道要做到像芙蓉那樣？
我終于得到否定的答案。小孩子，或者像芙蓉那樣的人，他們天真、單純是個事實，但這只是表象，他們未必明白為什么要用這種心態去面對生活。而林大悲不天真，卻保留了天真的心境，他不單純，卻有一顆簡單的心，笑看風云。他跟前者不一樣的是，他是通過思考、生活體會而悟道的，這種感悟比表象來得真實可靠。
還記得【小王子】序言就說，這本書不是寫給大人看的，是寫給小孩或者還有童真的大人看的。以前我理解就是表面的意思，不是給大人看的，因為大人都是現實的，現實就意味過度成熟的，他們不會理解小孩子如何去看這個世界。現在我深深明白到，這書，是要喚醒被社會扭曲人生觀的大人而寫的，他的確是給大人看的，里面的內容不經過思考就只是小孩子的童話故事書，經過思考才是闡言啊。
原來，重點在于你如何用成熟的身心去感悟小孩般的心境，而不是你如何去當一個小孩。我不再拒絕長大了，不再拒絕成熟了，有山有水有象牙球不是幻想出來的，是要體會生活，感悟出來的。
20 mars 最美
好的围棋要慢慢地下， ——林清玄
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